Reti sociali e didattica dello spagnolo come lingua straniera: tra riflessioni e proposte

Jacopo Varchetta, jacopo.varchetta@uniparthenope.it Università degli Studi di Napoli “Parthenope” Introduzione Una delle tendenze che caratterizza il cosiddetto Web 2.0 negli ultimi tempi è la grande espansione e consolidazione delle reti sociali, queste ultime sorte come spazi in cui condividere e interagire con un gruppo di persone accomunate dagli stessi interessi, gusti, passioni e che materializzano questa […]

Valutazione delle Competenze: metodologia CLIL e competenze digitali.

Le attività di didattica laboratoriale prodotte dall’Università di Camerino per le scuole Immacolata Ercolino1, immacolata.ercolino@unicam.it Sabina Maraffi1, sabina.maraffi@unicam.it Pia Clara Pafundi2, piaclara.pafundi@unina2.it Marina Porta1, 1 Università di Camerino 2 Università degli Studi Federico II, Napoli La metodologia CLIL (Content and Language integrated Learning) è una pratica didattica che promuove lo sviluppo di competenze interdisciplinari, linguistiche, disciplinari e trasversali […]