03/2026
Digitale tra spirito e corpo, benessere e mindfulness

In questo numero

Digitale tra spirito e corpo,
benessere e mindfulness

Mara Masseroni

Numero completo

La scrittura di sé come pratica di equilibrio tra connessione e
disconnessione

Alba Forni

AlethelA: dalla risposta alla ricerca della verità. Un chatbot educativo per il pensiero
critico e la consapevolezza

Francesco Picca

Abitare una lingua. Corpo, emozioni e scoperta nell’apprendimento dello
spagnolo

Rosita Barbella

Prima del suono, il silenzio

Rita Salis

Educare tutte le dimensioni della persona: un’esperienza di debate tra
corpo, emozioni e metacognizione

Chiara Stella Melani

Dal selfie all’autoritratto: educare all’identità digitale e al benessere attraverso arte e
immagine

Laura Cusanno

“Come la cipria nello specchietto” Esperienza didattica di teatro educazione

Silvia Marchi

Metacognizione, mindfulness e autoregolazione nell’esperienza Erasmus: il progetto Argonauti
come laboratorio educativo

Francesco Ziglioli

Pensare con le mani: play, think, shape

Chiara Olivieri

I nostri PENSIERI aperti Un’esperienza di umanesimo digitale tra emozioni,
relazione e partecipazione

Maria Maddalena Bossone

Dalle aree del benessere alla mindfulness digitale

Danila Leonori

Narciso nello specchio della multimedialità e dell’IA: un percorso di educazione integrale tra cultura classica e
conoscenza di sé. H-STEAM e intelligenza artificiale

Licia Landi

Apprendere con il corpo: la lezione della mindfulness nell’ADHD per la scuola di tutti

Raffaella Castellina

Connessi, ma con il corpo Progettare il benessere nell’esperienza di apprendimento

Antonella Sanna

Interrupt, non polling: il diritto alla pausa insegnato con il linguaggio dei sistemi

Pierangelo Indolfi

Book Tasting: Il benessere psicofisico come attivatore della lettura

Maria Nicoletta Bigi

La “sapienza del cuore” oltre l’algoritmo: maieutica meta – riflessiva e dispositivi estetici
per un’educazione integrale nell’era dell’Onlife

Emanuela Macera

Ritrovare il corpo e le emozioni nella scuola digitale: verso un costruzionismo clinico
e sociale dell’esperienza ibrida

Anselmina Cerella, Isabella Cerella, Ippolita Gallo

Scrivere per imparare (davvero): crisi e trasformazione della produzione scritta

Maria Carola Leone

L’integrazione dell’intelligenza artificiale nel sistema educativo: un’analisi critica
tra sfide epistemologiche, governance e algoretica verso un umanesimo
digitale e sociale dell’esperienza ibrida

Piergiovanni Alisena

Benessere digitale e pensiero critico: un laboratorio di Philosophy for Children nella scuola primaria

Stella Ilaria

LE RUBRICHE

Competenze e certificazioni

Droni: realizzare un Campo-Volo di Istituto per volare a scuola legalmente e in sicurezza

Paolo Acone e Giovanni Marcianò

Progetti europei

Under the same sky Citizen Science ed eTwinning per fare ricerca a scuola

Enrica Maragliano

Dalla rete

La scuola è cambiata. Ma quanto è cambiata davvero?

Antonio Fini

Dall’estero

Perché l’Italia dovrebbe avere le sue Volkshochschulen

Giuseppe Tizza