Didattica e comunicazione digitale: verso una scuola che genera relazioni autentiche
di Anselmina Cerella e Ippolita Gallo Scarica il PDF
Metamorfosi di uno strumento innovativo. Il paradigma complesso come approccio alla DDI
di Denis Greco Gambino e Mary Vedovato Scarica il PDF
Esperienze di apprendimento STEAM: pensare oltre il fare
Aurora Mangiarotti mangiarott.aurora@gmail.com Rosangela Mapelli rosymappy@gmail.com L’insegnamento delle STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) ha carattere interdisciplinare ed è un’opportunità che rende la matematica e le scienze collegate alla realtà e alla vita. Un percorso STEAM richiede di creare connessioni e sinergie tra le scienze e le altre discipline, favorendo lo spirito critico e la […]